El arte de seguir construyendo juntos: Matemáticas

ACTIVIDAD 24 MATEMÁTICAS
SUDOKUS

El juego japonés sudoku es una de las actividades que nos ayudan a mejorar el pensamiento lógico y es muy entretenido. Puedes hacer los que te dejo aquí o puedes hacer otros más difíciles.

Utiliza el cuaderno y recuerda que cuantos más mejor😉

ACTIVIDAD 22 DE MATEMÁTICAS

1. ORDENACIÓN NÚMEROS DECIMALES

Los decimales los vimos en clase, ¿os acordáis?

Vamos a repasarlos un poquito...

Debajo os doy explicaciones y pistas sobre los ejercicios.

En el 1º ejercicio, son 3 rectas diferentes.

En la primera: Comienza a escribir los números después del 5.... (5,1 5,2)

En la segunda recta: Después del 12,8 (es 12.80) después vendría 12,81 .... 12,82 ....

En la tercera recta el 7,25 ( es en realidad 7,250) después vendría 7,251... 7,252 ...

Y para los otros dos ejercicios de ordenar, os dejo este vídeo.

2. POLIEDROS

Como veis en el vídeo estamos rodeados de poliedros en nuestra vida...

Actividad:

En un folio, dibuja poliedros que tengas en casa...

Por ejemplo: Una caja de zapatos es un prisma,

El cucurucho de un helado, es un cono...

ACTIVIDAD 20 DE MATEMÁTICAS

Esta semana tenemos dos tareas: problemas y volumen.

En tu cuaderno resuelve los tres problemas elegiendo el dato correcto. Después lee toda la información del volumen y ve anotando todas respuestas a las preguntas. No olvides adjuntar la foto del cubito.

😀

PROBLEMAS

ELIGE UN DATO

Copia estos problemas en un folio.

Elige un dato que necesites de los tres de abajo y resuelve el problema

Nerea se compró un perro. Pagó 500 euros de entrada y el resto lo abonó en 10 veces, una cada mes. ¿Cuánto pagó cada mes?
- DATO 1: El perro cuesta 995 euros.
- DATO 2: El pago de la entrada lo hizo con tarjeta.
- DATO 3: La tienda la regaló un collar para el perro.

La familia de Lucía (padre, madre, su tía y ella) han ido al cine y han pagado con un billete de 50 euros. ¿Cuánto dinero la devuelven?
- DATO 1: Han ido al cine un miércoles.
- DATO 2: La devuelven un billete de 10 euros, otro de 5 euros y 5 céntimos.
- DATO 3: La película duró 1 hora y media.

He comprado 14 sobres de cromos. Ocho sobres de INVIZIMALS y el resto de fútbol. ¿Cuántos cromos de fútbol he comprado?
- DATO 1: Cada sobre cuesta 25 céntimos.
- DATO 2: En cada sobre hay 6 cromos.
- DATO 3: Los sobres se compran en los puestos de periódicos.

EL VOLUMEN Y EL CUBITO

Actividad: Copia lo siguiente en el cuaderno y recuerda que debes poner el nombre del objeto y su dibujo.

BUSCO COSAS POR CASA que...

NO TIENEN VOLUMEN:______________________

TIENEN VOLUMEN:__________________________

Actividad: Ahora construimos nuestro cubito que nos servirá para medir cosas con volumen.

Sigue estos pasos:

1. Haz un cuadrado de 10 cm de lado y añado unas pestañitas en cada lado.

2. Nuestro cubo tiene 6 caras, por lo tanto hacen falta cinco más.

Puedes repetir el paso 1, cinco veces o ponerlo encima de un folio y calcar el contorno.

3. Una vez que tengas todas las caras del cubo, recórtalas y dobla las pestañitas.

4. Únelas formando esta forma. Pega con pegamento o celo las pestañas.

5. Y empieza a levantar tu cubo...

A darle volumen a esa figura plana que estaba apoyada en la mesa.

6. Quedará algo así.... :-)

Quiero ver la foto del cubito que os ha quedado 👀

Seguimos curioseando, ¿qué relación existe entre el volumen y la capacidad?

VOLUMEN (ese espacio que hay dentro de los objetos)....

CAPACIDAD (cuando vertemos un líquido en un recipiente)

QUE NO SE OLVIDE ESTO👌

MIRA ESTE VÍDEO

Pues si.... 1 decímetro cubico es igual que 1 litro.

Mirar como se escribe abreviado, está dentro de nuestro cubito.

Un 3 chiquitito arriba.

Si te apetece comprobarlo... tendrías que forrar tu cubito con papel de plastificar para que no se moje con el agua o conseguir algún cubo de esa medida de plástico...

Actividad

Toca pensar, pensar ... ¡¡¡¡¡ A ver quién lo adivina !!!!!

¿Cuántos decímetros cúbicos cogeran en este metro cubico que han construido estos chicos?

Y si quisiéramos llenar este metro cubico de agua... ¿Cuantos litros cogerían?

ACTIVIDAD 18 DE MATEMÁTICAS

Tangram

Me encantaría que hiciésemos esta actividad en nuestra clase, en grupos, todos juntos...qué ganas de volver...

Espero que os guste y le dediquéis unos ratitos de esta última semana de mayo.

Tenéis que hacer algunas figuras, las que os apetezcan, cuántas más mejor, eso depende de las ganas y de la imaginación de cada uno. Le podéis hacer una foto y me enviáis.

La parte de la geometría es una parte de las matemáticas muy importante, los tangram os ayudarán a mejorar la creatividad y son súper divertidos.

Os dejo aquí un link directo para que imprimáis vuestro tangram.

https://webdelmaestro.com/tangram-figuras-imprimir-online/

También podéis fabricarlo vosotros mismos. Hay soluciones para todo. Mirad el vídeo. Es muy fácil.

Y ahora...a crear figuras✌

Te dejo un vídeo con más de 100. También puedes inventártelas.

ACTIVIDAD 16 DE MATEMÁTICAS

Seguimos repasando chic@s. Podéis hacer los ejercicios en la ficha o en el cuaderno de matemáticas.

1 ¿Cuál es el valor de la cifra 6 en cada uno de estos números?

167 320 → La cifra 6 vale............................................................

52 068 → ....................................................................................

13 691 → ....................................................................................

630 845 → ..................................................................................

2 Aproxima estos números a la decena y a la centena:

	A LA DECENA	A LA CENTENA
3 627
49 283

3 Calcula.

a) 457 + 32 + 2 608 c) 39 145 × 67

b) 134 567 – 86 098 d) 43 628 : 85

ACTIVIDAD 14 DE MATEMÁTICAS

Estos ejercicios son para que recordéis cositas importantes que ya se han dado en el curso. No olvidéis repasar antes de entregármela y hacer la prueba en la división.

1. Calcula:

a) 5 + 3 + 7 × 2 = b) 3 × (6 – 2) – 10 =

c) 26 – 6 × (7 – 3) = d) 5 × (5 – 3) + 2 × 5 =

2. Resuelve las operaciones:

a) 46035: 26=

b) 3028 × 804 =

3. Completa la tabla

DESCOMPOSICIÓN	NÚMERO	SE LEE...
4000000 + 60000 + 20 + 7
1 DMM + 7 UMM + 3 DM

4. Completa con los 5 primeros múltiplos de 7 y 13

Múltiplos de 7 →

Múltiplos de 13 →

5. Escribe todos los divisores de 14 y 20.

Divisores de 14 →

Divisores de 20 →

¡ÁNIMO EQUIPO!

ACTIVIDAD 12 DE MATEMÁTICAS

Estos aprendizaje son nuevos, pero estoy

segura que lo vais a entender y que

os suenan de cursos anteriores.

La media aritmética es la suma de todos los datos dividida entre el número total de datos.

La moda de un conjunto de datos es el dato que más veces se repite, es decir, aquel que tiene mayor frecuencia absoluta.

La mediana es el valor que queda en el medio. Para calcular la mediana, ordena los números que te han dado según su valor y encuentra el que queda en el medio.

Os dejo estos vídeos para que podáis entenderlo mejor y después podáis hacer estos ejercicios y luego me la enviáis para que pueda comprobar que lo entendéis.

MODA, MEDIA ARITMÉTICA Y MEDIANA

GRÁFICOS

EJERCICIOS MATEMÁTICAS

1. Los alumnos de una clase de 5º han escogido del siguiente modo entre los colores naranja (N), verde (V) y rojo (R):

R -R -R -V -R -V - V - N - N - R - V - R - V - N -V -V -R -V -R - V - V - V - R - V - V

Agrupa estos datos en una tabla y construye un gráfico de barras:

¿Qué color es la moda? _____________________

2. Este diagrama de barras representa los kilos de manzanas que se han vendido en una frutería durante una semana:

a) ¿Cuántos kilogramos se han vendido los tres primeros días? ____________

b) ¿Qué día se vendió menos?__________

c) ¿Cuál es la media de la venta de manzanas en esa semana? ___________

3. Los siete primos de Aurora tienen 14, 7, 10, 16, 10, 12 y 8 años. ¿Cuál es la edad media de sus primos?

¡A por ello equipo!

ACTIVIDAD 10 MATEMÁTICAS

Repasamos las potencias

Ahora os dejo unos ejercicios que podéis hacer en la ficha si tenéis impresora o en el cuaderno de matemáticas y me lo enviáis.

Recordad que también tenéis muchos ejercicios en el libro de matemáticas y podéis seguir repasando las potencias de forma voluntaria. Luego podéis comprobar si lo habéis hecho bien porque están todos corregidos.

ACTIVIDAD 8 MATEMÁTICAS

Vamos a repasar las unidades de medida de longitud.

1 1. Mira los dibujos. ¿Qué unidad elegirías para medir cada cosa?

2. Piensa y escribe TRES ejemplo más con el que se mida en esas unidades.

En metros:
En decámetro:
En hectómetros:
En kilómetros:

1 3. Realiza en un folio o en el cuaderno la siguiente ficha.

Pregunta a cada miembro de tu familia si les puedes medir, explícales que es para una actividad de matemáticas...
Si ahora mismo no puede, compréndelo y pídeselo más tarde...

Cuando les hayas medido, apunta los datos en el cuaderno.

Por último, os dejo un vídeo para que no nos olvidemos de las formas complejas e incomplejas.

Solución divisiones

ACTIVIDAD 6

Problema

¡VOY A CELEBRAR MI CUMPLE!

Y tengo la suerte de que mis padres tenían guardados estos cupones de descuento.

Inventa un problema con esta imagen y después resuelve.

Recuerda que debe tener una pregunta.

DIVISIONES

Vamos a repasar las divisiones.

Podéis hacer una operación cada día de la semana.

No os olvidéis de hacer la prueba.

¡Equipo, vamos a por los últimos días de trabajo!

Todos estos contenidos son nuevos, pero podéis estar tranquilos que son muy sencillos y con estos vídeos, imágenes y el libro vais a entenderlo muy bien.

Recordad que vosotros podéis hacer solos y si necesitáis ayuda podéis pedírsela a vuestro cerebro, que ya sabéis que tiene superpoderes pero solamente funciona con el botón de la perseverancia.

Cuando volvamos al cole vamos a coger papel, pinturas, tijeras y el compás para aprenderlo de forma más entretenida.

Por el momento os dejo esta manualidad.

Yo me he animado y aquí os dejo mi pingüino y mi tigre. A la vuelta podemos exponer todas vuestras creaciones en clase :- )

4º ACTIVIDAD

¡¡¡1, 2, 3 ACCIÓN!!!

FIGURAS PLANAS

TRIÁNGULOS

CUADRILÁTEROS

CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

Ahora hay que ponerse manos a la obra. Tranquilos que hay mucha información pero vais a tener muchos días para aprenderos todos esos nombres.

Os animo a hacer la clasificación de los triángulos y los cuadriláteros en vuestro cuaderno de matemáticas. Por favor, mantenemos una bonita presentación (utilizamos regla y colores).

Después de ver los vídeos nos ayudamos del libro y empezamos a comprender toda la información que han recibido nuestros sentidos. Recuerda, no hay prisa, podéis ir haciendo estas dos fichas despacio y repasando cada ejercicio.